Bijeenkomst over de beoordeling van de eindopdracht VMBO, 2 december
Een werkgroep van de VLS is momenteel bezig met het ontwikkelen van een beoordelingsmodel voor de beoordeling van de eindopdracht VMBO-tl/gl. Het doel van dit beoordelingsmodel is om de discussie te openen over hoe een eindopdracht muziek in het vmbo-tl/gl zou moeten worden beoordeeld en te komen tot eenduidigheid, zonder dat dit ten koste gaat van de eigenheid van de school(cultuur).…
Gezocht: lid vaststellingscommissie muziek CvTE
Per 1 januari 2017 ontstaat in de vaststellingscommissies van het College voor Toetsen en Examens (CvTE) de volgende vacature, die op voordracht van de VLS vervuld kan worden: Lid vaststellingscommissie muziek vmbo/havo/vwo De kandidaat dient aan de volgende voorwaarden te voldoen: Beschikt over een goede vakkennis, onder meer blijkend uit een lesbevoegdheid voor de doelgroep; Heeft ervaring met en geeft…
Muziek in het onderwijs van de toekomst, 26 september
Het plan OnsOnderwijs2032 heeft bij veel vakverenigingen en zeker bij de kunstvakverenigingen veel stof tot discussie opgeworpen. Er is alleszins reden tot bezorgdheid en als VLS willen we dan ook een krachtig pleidooi houden voor het verankeren van kwalitatief muziekonderwijs voor alle kinderen. We roepen onze leden op ons als bestuur daarin te steunen. Dat kan op verschillende wijzen. Brainstormmiddag…
‘Cultuureducatie belangrijk, maar nog onvoldoende verankerd’
Schoolleiders geven massaal aan cultuureducatie belangrijk te vinden, maar er is nog een weg te gaan om het goed te verankeren in het onderwijs. Dit blijkt uit een peiling van de Algemene Vereniging Schoolleiders (AVS) onder meer dan 300 schoolleiders in het primair onderwijs. Scholen vinden cultuureducatie belangrijk, maar het is nog onvoldoende verankerd Peiling cultuureducatie 2016