Dit concludeert het ECP – Platform voor de InformatieSamenleving op basis van de monitors Digitale Geletterdheid 2021. Deze monitors in het primair en voortgezet onderwijs zijn uitgevoerd door DUO Onderwijsonderzoek & Advies om inzicht te krijgen in de status van digitale geletterdheid in het primair en voortgezet onderwijs in Nederland.

De monitors geven aan dat structurele aandacht voor digitale geletterdheid in curriculum kan zorgen voor gelijke kansen.

Lees het gehele bericht op de website van het Platform voor de InformatieSamenleving.