Kunstvakverenigingen stellen gezamenlijk ontwerpeisen op voor de bovenbouw VO
Als aanvulling op de bovenbouwnotitie, waarin de VLS adviezen geeft over de curriculumherziening van de bovenbouw VO, hebben de kunstvakverenigingen BDD, VLS, VONKC en VNK-e vijf gezamenlijke uitgangspunten geformuleerd die in het verlengde van de afzonderlijk opgestelde notities liggen. Ondanks de verschillende opvattingen die de kunstvakverenigingen onderling hebben is het strategisch van belang om over gezamenlijke punten één geluid te…
SBK vraagt aandacht voor cultuuronderwijs in het MBO
In een brief aan de vaste Kamercommissie OCW voor het mbo vraagt het Strategisch Beraad Kunstonderwijs (SBK) aandacht voor cultuuronderwijs in het mbo en de MBO Card. Het SBK, waarin de VLS vertegenwoordigd is, adviseert de vaste Kamercommissie OCW en de minister om een cultureel-maatschappelijk vak te introduceren in het mbo en gelijktijdig de MBO Card te voorzien van een budget,…
Doe mee aan de tweede monitor CKV havo/vwo
Wat vinden leerlingen van het nieuwe examenprogramma voor CKV havo/vwo? Deze vraag staat centraal in de tweede monitor die SLO uitvoert naar dit nieuwe vak. Kunnen leerlingen kunst ‘actief meemaken’, wat zijn hun favoriete kunstdisciplines en hoe voeren ze het CKV-onderzoek uit? Docenten kunnen hun eigen ervaringen delen of hun leerlingen vragen de enquête in te vullen. De resultaten worden…
Feedback VLS op het conceptvoorstel kunst & cultuur van Curriculum.nu
Algemene feedback Omdat we onze feedback niet helemaal in de vragenstructuur kwijt kunnen volgt hier eerst een algemene reactie. Nu het ontwikkelteam aan het einde van de ontwikkelfase zit is pas goed een oordeel te vormen over de visie, grote opdrachten en bouwstenen. De inspanningen om dit leergebied als paraplu boven de vakken te laten functioneren is indrukwekkend maar staat…