Verdiepingsfase Onderwijs2032: LERAREN WILLEN DE HOOFDROL IN CURRICULUMONTWIKKELING
Geef leraren verantwoordelijkheid, ruimte en tijd voor curriculumvernieuwing als een continu proces. Het onderwijs houdt dan als vanzelf gelijke tred met belangrijke maatschappelijke ontwikkelingen. Op deze manier ontstaat van onderop een breed gedragen curriculum vanuit een betrokken beroepsgroep. Dit is de uitkomst van de verdiepingsfase Onderwijs2032, waarin de Onderwijscoöperatie een brede dialoog onder PO- en VO-leraren heeft gevoerd. De Onderwijscoöperatie…
Sander Dekker: “Geef leraren de ruimte voor curriculumdialoog”
Staatssecretaris Sander Dekker (Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap) roept via Facebook schoolleiders en bestuurders op om leraren de ruimte te geven mee te praten over Onderwijs2032. Dekker hoopt dat alle leraren op 4, 5 en 6 oktober, binnen de eigen school, in staat worden gesteld deel te nemen aan dialogen over het curriculum.
Lerarendebat over Curriculum 2032, 5 oktober
Leraren zijn van harte welkom bij het debat dat de Onderwijscoöperatie houdt in de Balie op 5 oktober! Tijdens het debat gaan we met leraren in op de volgende vragen: Biedt het rapport van de commissie Schnabel over Onderwijs2032 de juiste uitgangspunten voor een nieuw curriculum, op welke manier wil de beroepsgroep een rol spelen bij curriculum ontwikkeling en wat…
Online dialoog 26 september en dialoog op scholen 4-5-6 oktober
Afgelopen januari is een advies aan staatssecretaris Dekker uitgebracht over het onderwijscurriculum. Veel leraren herkenden zich niet in dit advies. Jij als leraar weet het beste hoe het onderwijscurriculum eruit moet zien. Daarvoor organiseert de Onderwijscoöperatie de Verdiepingsfase en horen we daarin graag van jou! Online discussieavond Voor de zomer stond de reactie van leraren het advies van de commissie…