Verslag onderwijskamers 17 en 18 uiteraard over Curriculum.nu
Vanuit de organisatie rondom zijn voorzitter en/of directeur graag aanwezig. De FvOv-Onderwijskamer is voor hen dé plek om contact te hebben met de vakverenigingen. Wanneer gewenst willen ze ook het gesprek aangaan in kleinere settings, bijvoorbeeld per leergebied of per vereniging. Naast de eigen verenigingen worden ook de Platform VVVO-verenigingen uitgenodigd door de FvOv om deel te nemen aan de…
Curriculum.nu: Reactie op NRC
Op 10 en 11 juli publiceerde NRC twee artikelen naar aanleiding van een brief van het Platform VVVO aan de Coördinatiegroep (CG). Op een aantal punten lijken er misverstanden te bestaan: Kennisoverdracht blijft onverminderd van belang. Zonder vakkennis leggen leerlingen geen verbanden. Zonder vakkennis kunnen zij geen vraagstukken analyseren. Zonder vakkennis zijn leerlingen niet in staat om de wereld te…
Reactie VLS op de grote opdrachten curriculum.nu
Voor meer informatie over de conceptvisie en de grote opdrachten, zie de website van Conceptvisie Wat goed aan de conceptvisie is: Het stuk is duidelijker, beknopter en herkenbaarder; De modellen/figuren zijn verwijderd; De begrippen kunst en cultuur zijn duidelijker omschreven; Ook begrippen als sociaal-culturele context, creativiteit en beeldcultuur zijn beter gedefinieerd; Trends en ontwikkelingen zijn niet louter gericht op crossovers…
Feedback op bovenbouwnotitie
De VLS is door gevraagd een bovenbouwnotitie te schrijven waarin we de rol van onze vakken muziek, kunst (muziek), CKV en kunst (algemeen) beschrijven en inhoudelijke punten meegeven die gebruikt worden bij het uitwerken van de bouwstenen voor de bovenbouw van het VO. De basis voor de notitie die er nu in concept ligt is gelegd op de bijeenkomst van…