VLS geeft feedback op de bijgestelde visie en grote opdrachten en de samenhang daartussen
Reactie Vereniging Schoolmuziek feedbackloop 3 Op het derde tussenproduct van het Ontwikkelteam Kunst & Cultuur Stuur ons een bericht als je muziekdocent bent en bij de volgende feedbackloop ook wilt meewerken aan de VLS-reactie. Algemene reactie Na twee feedbackrondes is duidelijk te zien dat de tussenproducten inhoudelijk steeds beter worden. Toch is het zo dat de VLS respectievelijk de visie…
In nood mag iedereen blijkbaar muziek geven
Vorige week diende Arie Slob, de minister voor basis- en voortgezet onderwijs, bij de Tweede Kamer de handreiking lerarentekort primair onderwijs in. Hij geeft daarin aan dat in geval van nood de zogenaamde vakken 'buiten het kerncurriculum', te weten muziek, drama, handenarbeid, kunst en wereldoriëntatie, tijdelijk door onbevoegde krachten gegeven mogen worden. Wij zijn daarover zeer verbaasd, aangezien het lerarentekort…
Platform Werkdruk biedt onderwijsteams kennis en tools om werkdruk aan te pakken
Iedere school kan werkdruk tegengaan door die bespreekbaar te maken en een passende aanpak te kiezen. Vanuit die gedachte ontwikkelde het Arbeidsmarktplatform PO het digitale Platform Werkdruk, te vinden op Vanaf 1 oktober kunnen leerkrachten, schoolleiders, beleidsmedewerkers en bestuurders hier terecht voor kennis, praktijkverhalen en praktische tools die helpen werkdruk in primair onderwijs aan te pakken. Lees
Symposium muziekonderwijs po, Méér Muziek in de Klas, 1 november
Oproep! Stichting Méér Muziek in de Klas organiseert een symposium over muziekonderwijs in het basisonderwijs. De VLS vindt het belangrijk dat bij het symposium ook het geluid van vakleerkrachten in het primair onderwijs klinkt. Het symposium zal namelijk richtinggevend zijn voor de stappen die de komende twee jaren gezet gaan worden voor het bereiken van structureel muziekonderwijs voor elke leerling…