Behoud het Professioneel Statuut voor leraren
Het professioneel statuut, waarin de professionele ruimte van de leraar wordt vastgelegd, moet niet worden geschrapt. Dat schrijven zeven organisaties, waaronder de FvOv, in een brief aan de Tweede Kamer. Het professioneel statuut is tegelijk met het verplichte lerarenregister in de wet gekomen. Op het lerarenregister was vanuit het onderwijs veel kritiek, maar het professioneel statuut helpt de leraren om…
De rol van de MR bij het Nationaal Programma Onderwijs
De coronacrisis heeft grote gevolgen voor het onderwijs. Door de sluiting van scholen en het volgen van onderwijs op afstand hebben veel leerlingen en studenten achterstanden opgelopen. Daarom komt de overheid met een Nationaal Programma Onderwijs (NPO). Met een investering van 8,5 miljard wil de overheid scholen stimuleren en faciliteren om achterstanden aan te pakken en in te halen. De…
Wind of change?
De afgelopen dagen zijn achtereenvolgens ‘De Staat van het Onderwijs’ van de Onderwijsinspectie en het adviesrapport ‘Later selecteren, beter differentiëren’ van de Onderwijsraad gepubliceerd. De grote gemene deler in de documenten is dat er in beide wordt gepleit voor grondige herzieningen van het onderwijsstelsel om de geconstateerde kansenongelijkheid te verminderen. Daarnaast besteden ook zowel de Onderwijsinspectie als de Onderwijsraad aandacht…
Onderwijsraad: Duurzame verbetering en ontwikkeling van het onderwijs in het regeerakkoord
Focus, aandacht en tijd voor implementatie, investeringen en een duurzaam verbeter- en ontwikkelprogramma kunnen het onderwijs vooruit helpen. In een brief aan de informateur vraagt de Onderwijsraad, als onafhankelijke adviseur van regering en parlement, speciale aandacht voor de wijze waarop duurzame verbetering en ontwikkeling van het onderwijs gestalte kunnen krijgen in het regeerakkoord. Vrijwel alle politieke partijen besteden in hun…